18岁以下勿入戴好耳机融媒体中心讯（通讯员 李珂瑜）10月14日至15日，由中国教育学会教育经济学分会主办，18岁以下勿入戴好耳机、华中师范大学基础教育研究中心承办，《教育与经济》杂志社、《教育经济评论》杂志社协办的2023年中国教育学会教育经济学分会学术年会在华中师范大学隆重召开。

全体与会人员合影

全国人大常委会委员、湖北省人大常委会原副主任、国家教育治理研究院院长周洪宇教授，中国教育学会副会长孟繁华教授，华中师范大学党委副书记查道林教授，18岁以下勿入戴好耳机范先佐教授，中国教育学会教育经济学分会第九届理事会理事长、北京师范大学教育经济研究所所长杜育红教授等专家领导出席开幕式，华中师范大学研究生院院长、18岁以下勿入戴好耳机院长雷万鹏教授主持会议。

开幕式现场

华中师范大学党委副书记查道林教授致欢迎辞。他强调，华中师范大学作为教育部直属的重点综合性师范大学，教育学科优势不断凸显，一代代华师教育经济学人，在学术研究、学科发展、智库建设等领域取得了突出成绩。希望本次年会紧紧聚焦教育强国建设这一主题，把握教育规律，聚焦改革热点，培育更多具有中国特色、中国风格、中国气派的教育经济学研究成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚教育经济学界智慧。

华中师范大学党委副书记查道林教授致辞

中国教育学会副会长孟繁华教授对本次年会的顺利举办表示热烈祝贺。他指出，中国教育学会教育经济学分会紧贴时代脉络，精炼学术思想，助力学科建设，在科学研究、人才培养、社会服务等方面作出了突出贡献。为更好体现教育经济学分会的学术使命和时代担当，孟繁华向与会代表提出了三点建议：一是要始终坚持正确的政治方向，二是要进一步发挥好专业优势，三是要注重产出高水平的标志性学术成果。中国教育学会将和广大教育界同仁一道，为加快实现教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，持续贡献智慧和力量。

中国教育学会副会长孟繁华教授致辞

中国教育学会教育经济学分会第九届理事会理事长、北京师范大学教育经济研究所所长杜育红教授在致辞中代表中国教育学会教育经济学分会，向一直以来支持学会发展的各方领导、教育经济学同仁表示衷心感谢。杜育红指出，建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，而教育经济学对建设教育强国有着重大理论和实践价值。此次年会更要站在社会主义现代化强国建设的新起点上，探讨中国特色教育经济学知识体系与话语体系的建构问题。

中国教育学会教育经济学分会第九届理事会理事长、北京师范大学教育经济研究所所长

杜育红教授致辞

开幕式结束后，多位与会专家学者先后围绕大会主题作了主旨报告。

周洪宇教授在题为“如何全面提升教育服务高质量发展的能力”的报告中指出要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，要有力支撑高水平科技自立自强，深入推进中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设，加快建构中国自主的知识体系，服务国家和区域重大战略需求。

周洪宇教授作主旨报告

孟繁华教授在题为“加快建设教育强国的几点思考”的报告中指出了进一步加强加快教育强国建设的重要性，并基于基础教育生态提出两点建议：一是要把师范大学办得更好，二是要建成一个开放的教师教育体系，并由此归纳出了教育强国的两重内涵。

范先佐教授在题为“党的十八大以来教育经济思想浅析”的报告中指出党的十八大以来中国特色社会主义进入了新时代，世界迎来百年未有之大变革，并详细介绍了一系列有关教育经济的重要思想。

范先佐教授作主旨报告

杜育红教授在题为“中国教育经济学话语体系建设的思考”的报告中回顾了以往教育经济学的话语体系，分析了教育经济学话语体系的三个来源，并为新时代中国特色的教育经济学的话语体系构建指明了方向。

沈红教授在题为“新型研究型大学的特征及其财力支撑”的报告中分析了新型研究型大学的外显特征和内在特征，并主要以南方科技大学为例分析了其运行的财力支撑的模式与特点。

沈红教授作主旨报告

张学敏教授在题为“我国教育经济与管理学科建设思考”的报告中介绍了教育经济与管理的学科建设，价值贡献、学术成果，提出可以运用经济学或者管理学的思维方式来建构学校哲学，进一步推动教育经济与管理学科建设。

张学敏教授作主旨报告

雷万鹏教授在题为“基于田野的教育经济学研究”的报告中指出，田野作为情景能够接近真实、作为方法能够获取证据、作为灵感能够寻求理解、作为生命则是一种生活方式。并结合团队田野调研经历指出，教育经济学研究应着力探讨田野视域下的教育问题，探索教育经济学的新理念、新思路、新视野。

雷万鹏教授作主旨报告

吴开俊研究员在题为“普通高中学位扩容的理性回归与资源配置优化——基于超大特大城市的政策实践和田野调查”的报告中指出，加快转变超大特大城市的发展方式在经济社会发展和教育发展中具有龙头作用，并就实际应用做出了分析与思考。

吴开俊研究员作主旨报告

郭丛斌研究员在题为“我国县域高中实施新高考的困境与挑战”的报告中指出，县域高中对于带动义务教育优质均衡发展至关重要，分析了县域高中在发展以及高考改革中面临的困境与挑战，并对此提出政策建议。

郭丛斌研究员作主旨报告

胡咏梅教授在题为“面向2035的学龄人口预测与教育资源配置”的报告中分析了在生育政策调整的背景下，我国学龄人口的规模及城乡结构发生的变化，并基于这种变化，明确了优化各级各类教育资源配置以及城乡教育资源配置的举措。

胡咏梅教授作主旨报告

黄斌教授在题为“教育发展何以强国：国民认知技能分布变化与经济长期增长”的报告中指出，教育强国建设应以促进人的技能发展为重心，通过教育的系统性变革实现人口整体技能水平和高技能人口数量“双提升”。

黄斌教授作主旨报告

杨娟教授在题为“教育对共同富裕的影响”的报告中指出，教育对共同富裕具有显著的促进作用，并且对共同富裕的影响具有区域异质性。其中，基础教育对共同富裕的影响更大，质量比数量更为重要。

杨娟教授作主旨报告

曲绍卫教授在题为“政府财政资助学生的政策成效、困惑及抉择”的报告中阐明了教育强国建设与学生资助的关系，回顾了学生资助政策的发展脉络，分析了学生资助政策成效，并指出现存的困惑与对策。

曲绍卫教授作主旨报告

薛海平教授在题为“‘双减’背景下学校课后服务质量保障机制”的报告中分析了我国学校课后服务质量保障存在的问题以及国际视野下课后服务质量保障经验，并阐明了对我国学校课后服务质量保障的启示。

薛海平教授作主旨报告

张万朋教授在题为“一个核心，三个基点——论中国式教育现代化的价值取向”的报告中指出，中国式教育现代化要以促进并实现人的现代化为核心，所培养的人必须具备坚定的政治立场和信念、高超的科技创新素养和本领、振兴民族复兴的责任和担当。

张万朋教授作主旨报告

本次会议主题为“加快教育强国建设，推动中国式现代化发展”。来自北京大学、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学等110余所高校院所及科研机构的400余名专家及代表参与了本次年会，代表们围绕“教育与经济高质量发展”“教育、科技、人才协同机制”“高等教育与创新驱动发展”“义务教育优质均衡发展与城乡一体化”“普职融通与产教融合”“教育强国建设的保障机制”“教育功利化取向的制度分析”“家庭教育投资与学生发展”“中国教育经济学学科与话语体系”“未来经济趋势与教育变革”等十个主要议题进行了讨论和交流，本次会议共收集整理学术论文260余篇，近百位学者呈现了精彩的专题报告。闭幕式上，杜育红教授对此次会议进行总结致辞，并提出新时代教育经济学发展的重点方向。

图片编辑：赵悦茹 罗紫怡 田雯 陈欣然

文字编辑：李珂瑜 张萌

网站编辑：赵梓名

审读人：雷万鹏 陈雪玲

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